Publications

https://orcid.org/0000-0002-2338-9405

Monographes & Edited Volumes

Peer-reviewed Journal Articles

Chapters, Reviews & Discussion Papers

Torka, M. (2015): Responsivität als Analysekonzept [Responsiveness as an analytical concept]. In: H. Matthies, D. Simon & M. Torka (eds.), Die Responsivität der Wissenschaft, Bielefeld: transcript publisher, 17-49.

Matthies, H., Simon, D. & Torka, M. (2015): Einleitung [Introduction]. In: H. Matthies, D. Simon & M. Torka (eds.), Die Responsivität der Wissenschaft, Bielefeld: transcript publisher, 7-16.

Torka, M. (2015): Wissenschaftliche Sozialisation als theoretische, praktische und institutionelle Herausforderung [Academic socialization as an theoretical, practical and institutional challenge]. In: M. Torka (ed.), Disziplinäre Sozialisation in die Wissenschaft: Fallstudien einer Lehrforschung. Berlin: Berlin Social Science Center, 1-17.

Research Reports & Theses

Torka, M. & Maiwald, Kai-Olaf (2016): Professionelle Promotionsbetreuung. Jenseits von ‘Meister’ und ‘Lehrling’?” [Professional PhD Supervision. Beyond ‘Master’ and ‘Apprentice’?”], Research Report. Bonn: German Research Foundation.

Torka, M. (ed.) (2015): Disziplinäre Sozialisation in die Wissenschaft: Fallstudien einer Lehrforschung [Disciplinary socialization. Case studies of a graduate research training course], Research Report. Berlin: WZB Berlin Social Science Center.

Borcherding, A., Knie, A., Simon, D. & Torka, M. (2010): Wissenschaftsunternehmer: Typus, Merkmale und Erfolgsbedingungen von akademischen Grenzgängern [Academic Entrepreneur: Type, Features and Conditions for Success”], Research Report. Berlin: Federal Ministry of Education and Research.

Torka, Marc (2008): Die Projektförmigkeit der Forschung [The Projectification of Research], PhD Thesis. Bielefeld: Bielefeld University.

Torka, M. (2001): Die Bedeutung von Projektarbeit in wissenschaftlichen Karrieren. Fallanalysen zur Arbeits- und Berufssituation von Mitarbeitern eines geistes- und sozialwissenschaftlichen Sonderforschungsbereichs [The Significance of Project Work in Academic Careers. Case Studies on the Work and Career Situation of Researchers in a Collaborative Research Center in the Humanities and Social Sciences], Masters Thesis. Tübingen: Tübingen University.

Torka, M. et al. (1999): Typenbildung im Bereich professioneller Karrieren [Ideal Type Construction in the Field of Professional Careers], Research Report. Tübingen: Tübingen University.

Allert, C., Huber, A., Seyfarth-Konau, E., Torka, M. (1998): Die Neukonstruktion von Familienbeziehungen in der Scheidungsphase durch Anwälte und Klienten [The reconstruction of family relationships by lawyers and clients in the course of divorce], Research report. Bonn: German Research Foundation.

Media Coverage

Himpsl, F. (2018): Promovieren [Doing a doctorate]. DUZ 8/2018, German University Journal, 21-32

Torka, M. & Simon, D. (2009): Evaluation evaluiert [Evaluation evaluated]. In: WZB-Mitteilungen 124, 45-46

Borcherding, A. & Torka, M. (2008): Akademische Grenzgänger. Wissenschaftsunternehmer haben noch keine feste Rolle gefunden [Academic boundary workers. Academic entrepreneurs still miss a stable role pattern]. In: WZB-Mitteilungen, 26-29

Kosmützky, A. & Torka, M. (2005): Towards a Multiversity? Universities between National Traditions and Global Trends in Higher Education, Conference Report. In: H-Soz-u-Kult, 07.02.2005.

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